Modules de l'orientation (63 ECTS)

Semestre 1

Horizon scanning (5 ECTS)
Ce module permet d’apprendre à concevoir une activité de veille, de découvrir les outils et les moyens mobilisables dans les activités de veille, la façon d’articuler la collecte de l’information, l’exploitation et le partage.

Projet Horizon scanning (3 ECTS)
Le projet permet d’apprendre à apprécier la criticité pour une organisation d’un enjeu politique, économique, social, technologique, écologique, juridique etc. Les étudiantes et étudiants sont préparés à rendre compte de manière synthétique des développements passés, des tendances et des incertitudes actuelles, ainsi que des développements futurs possibles autour d’un enjeu.

Semestre 2

Scenario planning (5 ECTS)
Ce module permet d’apprendre à maîtriser les concepts et la pratique de la construction de scénarios prospectifs.

Projet Scenario planning (3 ECTS)
L’objectif du module est de permettre aux étudiant-e-s d’expérimenter différentes techniques de travail de groupe mises au service de l’élaboration de scénarios prospectifs.

Forecasting (5 ECTS)
Ce module a pour but d’initier et permettre aux étudiants de maîtriser les techniques usuelles de prévision quantitative.

Projet Forecasting (3 ECTS)
L’exercice consiste à produire plusieurs forecasts en lien avec un thème donné. Par exemple, les étudiants sont amenés à explorer les futurs possibles de la mobilité, de la santé, de l’éducation, de l’industrie, etc

Semestre 3

Projet Diagnostic stratégique (6 ECTS)
Les étudiants découvrent puis appliquent un outil de diagnostic stratégique à une organisation romande faisant face à un environnement incertain et complexe.

Transformations managériales 1 (5 ECTS)
Dans ce module les étudiants découvrent les courants et les pratiques managériaux en émergence.

Transformations managériales 2 (5 ECTS)
Dans ce module les étudiants découvrent les courants et les pratiques managériaux en émergence.

Semestre 4

Décision (5 ECTS)
Ce module a pour objectif de faire découvrir puis maîtriser aux étudiants les techniques quantitatives et qualitatives de prise de décision dans un contexte de transformation numérique et d’abondance de données.

Projet Décision (3 ECTS)
Application des outils mathématiques découverts durant le module Décision à plusieurs situations réelles d’organisation.

Travail de Master (15 ECTS)

Témoignages

La prospective consiste à «regarder au loin». En élaborant des scénarios plausibles, la prospective vise un double objectif: le premier est d’identifier les enjeux du futur en vue de s’y préparer et d’améliorer sa capacité à prendre des décisions; le second, plus surprenant, est de mieux comprendre le présent.

Philippe Schaller, médecin, et chercheur en innovation au sein des maison de santé.

Pourquoi choisir cette orientation?

L’orientation Prospective vise à former des professionnel-le-s capables d’être des éléments moteurs de la transformation de l’organisation (transformation numérique, transformation des modèles d’affaires, innovation etc.). Aujourd’hui, de plus en plus d’entreprises se dotent en interne d’une structure dont le rôle est d’aider l’organisation à anticiper et à prendre des décisions en environnement turbulent.

À titre d’exemple, Swisscom dispose de son propre think tank, e-foresight, dont l’objectif est d’anticiper les transformations du secteur financier mondial. À l’étranger, la compagnie pétrolière Shell s’est très tôt dotée en interne d’une équipe de prospective qui produit régulièrement des scénarios de futurs possibles dans le domaine de l’énergie. Plusieurs institutions supranationales telles que l’OCDE ou le World Economic Forum s’engagent également dans de telles démarches en créant des groupes de travail ad hoc tels que la Government Foresight Community de l’OCDE.

Tandis qu’à ce jour il n’existe aucune autre formation de ce type en Suisse, il ne fait aucun doute que les étudiantes et étudiants formés à la prospective vont être de plus en plus recherchés par des organisations soucieuses d’anticiper et d’être capables de décider en environnement turbulent.

Sur fond de transformation numérique et d’enjeux écologiques, les étudiantes et étudiants apprennent à:

Maîtriser les principaux concepts, méthodes et outils de la prospective
Repérer les tendances et les incertitudes associées aux transformations du monde en général et des pratiques managériales au sein des organisations en particulier
Utiliser les apports des disciplines fondamentales (comptabilité/finance, marketing, RH etc.) pour concevoir et mettre en œuvre un processus de diagnostic stratégique adapté à des contextes organisationnels diversifiés
Utiliser les résultats d’une démarche de prospective pour concevoir et proposer aux dirigeants d’une organisation plusieurs choix et décisions stratégiques.

Spécificité de l'orientation

L’orientation Prospective est marquée par son ancrage dans le tissu socio-économique romand. Tout au long de leur parcours d’apprentissage, les étudiantes et étudiants sont directement confrontés aux enjeux-clés auxquels font face les organisations genevoises et romandes. De nombreux expertes et experts invités interviennent dans les différents modules de l’orientation afin de présenter des études de cas autour desquelles les étudiantes et étudiants peuvent construire leur Travail de Master.

Contact

Vanessa Hanifa
Haute école de gestion de Genève (HEG-Genève)
Campus de Battelle, Bâtiment B
Rue de la Tambourine 17
CH - 1227 Carouge
prospective(at)hesge.ch